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Cours de 4ème: pas de publication pour le moment

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Cours et contrôles de mathématiques de 3ème:
rédigés par Robert, Bernard, Daniel, Charlie, mes collègues du collège Bourbon de Saint-Denis de la Réunion.
Le programme est divisé en chapitre "x" et chapitre "x"bis, ce qui permet de prévoir la suite et la fin du chapitre plus loin dans l'année afin de laisser les notions décanter et l'élève s'approprier définitions, propriétés et méthodes.
 
           
  • CH01
 Trigonométrie: calcul des longueurs                
  • CH09 
 Systèmed'équations  
  • CH01bis
 Trigonométrie: calcul des angles    
  • CH09bis 

Problèmes concrets utilisant 
les sytèmes d'équations

  
  • CH02
 Calcul numérique, développements    
  •  CH10
 Vecteurs   
  • CH02bis
 Factorisations, équations-produit    
  •  CH10bis
 Coordonnées vecteurs, milieu...   
  • CH03
 Théorème de Thalès    
  •  CH11
 Fonctions affines   
  • CH03bis
 Réciproque du théorème de Thalès    
  •  CH11bis
 Fonctions affines: problèmes concrets   
  • CH04
 Développements et égalités remarquables    
  •  CH11ter
 Equations de droites   
  •  CH04bis
  Factorisations et égalités remarquables    
  •  CH12
 Inéquations   
  •  CH05

 Volumes: rappels de 6ème, 5ème, 4ème

Sphère

    
  •  CH13
 Section d'un solide par un plan, volumes   
  •  CH06
 Racines carrées     
  •  CH13bis
 Agrandissement réduction   
  •  CH06bis
  Equations x2 = a    
  • CH14 
 Transformations du plan 
  • CH07
 Angles inscrits, angles au centre     
  •  CH15
 Statistiques   
  •  CH08
 Fonctions linéaires     
  • CH16 
 PGCD   
  •  CH08bis
 Fonctions linéaires: vitesse, pourcentages ...            

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Dans cette catégorie j'ai ajouté des travaux concernant:

  • mes cours, exercices, examen niveau collège
  • des exercices et activités glanées sur le net pour niveau élémentaire

Je vous conseille aussi un serveur d'exercices de math, bien sûr, avec rappels de cours, corrections, de niveaux collège et lycée. Il est bien fourni et comporte des animations facilitant la compréhension.

ching atome

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Pourquoi commencer la géométrie - et pourquoi pas l’année de sixième - par la géométrie dans l’espace ?

Les solides sont des objets de l’environnement immédiat des enfants. Les dessiner, les construire, les décrire sont donc autant d’activités, certes complexes, mais qui prennent aisément du sens pour les élèves.

Pour décrire un polyèdre, les élèves vont - pour des raisons topologiques évidentes - décrire les faces et donc recourir au vocabulaire de la géométrie plane (carré, losange, triangle, ...). Pour décrire les faces, ils vont utiliser le vocabulaire de la géométrie droite (point, segment, ...). Lire la suite

Pour charger les fichiers de l'activité, c'est ici  fichiers acrobat readerou  fichiers word 95-2003 et une présentation powerpoint 95-2003.

 

 

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